Piden reforzar educación bilingüe intercultural para afianzar identidad nacional

Lima, Perú, 28/03/2010 (CNR).- La educación bilingue intercultural debe ser reforzada no sólo como un acercamiento a las culturas, sino como una concepción estratégica de aprendizaje para lograr la máxima realización de los habitantes de nuestro territorio.

Así lo sostuvo el congresista nacionalista Rafael Vásquez, quien a través de CNR explicó los argumentos por los cuales es importante incluir las culturas originarias en la currícula escolar.

“Debemos incluirla no sólo como un concepto pedagógico, sino como una necesidad nacional, porque nuestra identidad necesita ser fortalecida con nuestra aceptación de la condición andina- amazónica y el orgullo de nuestro pasado, de los que somos y de los que podemos ser”, precisó.

Manifestó que su principal critica al enfoque educativo es que la política actual contradice lo establecido en el Proyecto Educativo Nacional (PEN).

Vásquez añadió que una de las tareas inmediatas que debe asumir el Estado es destinar esfuerzos a la investigación, formación de los docentes, capacitación, seguimiento y monitoreo de nuestras culturas originarias.

“Voy a pedir que se ponga a debate en la comisión de Educación el proyecto de ley que tiene que ver con estos institutos de educación intercultural bilingüe y que han sido eliminada por este famoso concepto de la nota 14. Pediremos la derogatoria”, finalizó.

Foto: Mujeres indígenas. Radio Oriente
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Fuente: CNR